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          瞳溢价

          瞳孔保险费是依据从计算的儿童人数 低收入家庭,他们已知有资格获得免费校餐(FSM) 现在或在过去6年中的任何一点;照看孩子谁一直看着 (LAC);和服务儿童。作为学校,我们努力确保不断 教学和学习的机会满足我们所有学生的需求和 适宜的规定到位为那些最需要它。 ESTA 使我们能够专注于我们的一些最弱势的学习者的资金,利用 其中不同的策略促进和个性发展的成就。 

          所有学校都举行了如何瞳孔溢价,已经使用的责任 和措施都包含在性能表中可捕捉到 实现我们的学生。

          概述符合条件的学生在我们学校的。

          下面列出了信息学生USH的数量有资格

          7年 8年 今年9 今年10 今年11 整个学校
          目前的免费校餐 37 37 26 23 11 134
          FSM 6 * 55 50 40 41 29 215
          照顾孩子 0 3 0 1 1 5
          儿童服务 1 0 0 1 0 2

          有不同的学生不同的需求不管为什么ESTA他们有资格获得资金,我们的目标是确保支持创建和使用取决于什么每个学生需要来实现。根据评估和评价,处境不利的学生在一个或以下的障碍更多USH脸:

          1. 低计算和/或识字能力
          2. 低信任计算和/或识字
          3. 接触减少到广泛的阅读材料
          4. 缺乏嵌入式阅读程序的
          5. 上座率低
          6. 出学校文化较少的经验和机遇
          7. 限制访问其他学习资源
          8. 有限和/或未阐明人员长期野心
          9. 缺乏自主/考试技巧
          10. 社会和情感需求

          其战略解决障碍,它们是:

          1. 数学神童加速读卡器 程式
          2. 读写和计算战略
          3. 金奖提交库,放下一切,阅读,图书馆课,嗡嗡声书
          4. 全校风阅读,PIXL应用程序和文字的一周
          5. 具体监测和较高的跟踪出勤,与家长和外部机构稳健联合的全校参与
          6. 资助教育探访/富集,部分资助课外活动,学习资源的结构
          7. 设备和实用科目,文具和修订指南材料
          8. 从今年7,并通过个人学习之旅的简历额外的和增强的指导和职业咨询
          9. 奖励和表彰战略(峰),家庭作业俱乐部,引导学习,迅速提升教育,为家长准备考试研讨会
          10. 南安普敦大学计划减少焦虑,全职田园导师,专家咨询和指导,从团队的支持,有效地保护团队,助教和利用外部机构的

          我们如何衡量这些策略对学生有资格对优质学生的影响

          教学

          在USH我们有很高的成就对所有学生的精神,强调“品质为先的教育”的重要性。我们的目标是提供一个一贯的高标准,通过制定的期望,性能监控和定制教学和支持,以满足所有学生的需求。通过干预策略:如导学,我们提供有针对性的支持在恢复时间。学生有自己的时间分配在上课时响应的反馈,他们的目标采取行动。另外,我们有基于分享最佳实践,以确保我们的老师最好的做法是传播以确保一致性的哲学。检查员在我们最近的反映 OFSTED口头反馈(2019年10月)“为主,有工作的质量没有明显的差距在书本之间弱势和非弱势学生”。你已经实现ESTA通过: 

          • 质量第一教学具有很强的监控和教学的干预措施在科目。 
          • 有效的在校CPD在十九分之二千零十八从而有针对性贫困的学生。 OFSTED报告2019指出,“教师受益于有效的员工培训”。

          取得的成果通过我们在收到学生保费资助的学生十九分之二千零十八取得了强劲的业绩结果相比十八分之二千零十七国家和相比的结果。


          2019关键阶段4的结果

          8进度 达到8 %英语9-5
          %数学9-5
          %核心比赛9-5
          %进入ebacc
          ebacc APS
          USH弱势 -0.03 42.2 53.3 43.3 33.3 50 3.89
          国家处于不利地位 -0.44 36.6 42.1 29.7 24.4 26.9 3.1
          所有国家 -0.02 49.6 60.5 49.0 43.1 39.6 4.1
          USH之间的差异
          国家处于不利地位的数字
          0.41 5.6 11.2 13.6 8.9 23.1 0.79
          USH之间的差异
          所有国家的数字
          -0.01 -7.4% -7.2% -5.7% -9.8% + 10.4% -0.21%


          改善十九分之二千零十八趋势贫困学生

          8进度 达到8 %英语9-5
          %数学9-5
          %核心比赛9-5
          %进入ebacc
          ebacc APS
          USH的间隙闭合处于不利地位
          VS 2018 VS 2019的所有国家
          +0.53 +4.3 + 19.8% + 37.7% + 31.6% + 49.8% + 1.62%


          对于二十零分之二千零十九资金

          学校拥有的获得了资金 £184.270 是学生在二十○分之二千零一十九符合WHO。每年,学校必须说明如何ESTA钱,花在及其影响(请参阅下面的预算附后)。

          USH瞳孔保费分配
          使用瞳孔保费资助 二十零分之二千○十九
          提高的愿望,建设文化首都 £38000
          出勤和守时 £15,000
          教学 £63000
          行为学习 £69,500


          该战略二十零分之二千〇一十九


          报告

          这是校长的责任产生于该机构每学期报告,突出的进展和影响。 “符合条件的学生的学生溢价”是所有议程上的一个常设项目。也信任Hamwic完成对符合条件的学生的成绩每年检讨。


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